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L’apprentissage dual est la forme d’apprentissage de l’avenir
Le gouvernement flamand et Agoria, la fédération du secteur technologique, veulent s’engager davantage dans l’apprentissage dual. Dans l’année scolaire 2017-2018, quelques formations techniques et professionnelles ont proposé les premiers trajets duaux. Les élèves vont à l’école tout en suivant un apprentissage pratique en entreprise. Philippe Muyters, ministre flamand du Travail, et Peter Demuynck, directeur général d’Agoria Vlaanderen, ont rencontré quelques élèves de l’apprentissage dual en formations électromécaniques et construction laser, chez Umicore, groupe de technologie des matériaux et du recyclage à Hoboken.
EXPERIENCE PRATIQUE
Il y a un manque de talents techniques sur le marché du travail et les entreprises sont confrontées chaque jour au défi de trouver des personnes qui disposent des bonnes compétences techniques, savent travailler de façon autonome en équipes multidisciplinaires et osent prendre des décisions. Tant les écoles, avec leur expertise pédagogique, que les entreprises, avec leur contexte de haute technologie, jouent un rôle important pour inciter les jeunes à se lancer dans le secteur technologique. C’est pour cette raison que la fédération technologique Agora est l’instigatrice
de projets pilotes liés à l’apprentissage dual. Mieux encore, ceci y est perçu comme la forme d’apprentissage de l’avenir: “Parce que les élèves combinent le meilleur des deux mondes. Ils développent une solide base
théorique et acquièrent une grande expérience pratique de l’entreprise. Les jeunes y apprennent les dernières technologies et expérimentent les relations entre professionnels au travail”, observe le directeur général d’Agoria Vlaanderen, Peter Demuynck.
Avide d’apprendre
Les techniques électromécaniques (TEM) et la construction-soudage sont des nouvelles orientations proposées via l’apprentissage dual depuis l’année scolaire 2017-2018. Le groupe d’écoles Don Bosco en est un pionnier et propose l’orientation à Hoboken et Wilrijk. “En tant qu’école de technique industrielle, nous ne pouvions pas rester à l’écart. Il est important pour les écoles de nouer de bonnes relations avec les entreprises afin de bien intégrer les connaissances théoriques et techniques. Les élèves participants sont très avides d’apprendre et motivés, et ils stimulent les élèves du second degré à suivre un apprentissage dual”, affirme Laurent Heyman, directeur de Don Bosco Hoboken. Quelque 46 élèves ont participé au projet pilote et acquis une expérience pratique auprès du groupe de technologie des matériaux et du recyclage Umicore et chez Thyssenkrupp Liften.
PERCEPTIE
“Pour Umicore, c’est important parce que nous pouvons transmettre des connaissances et préparer l’avenir de notre entreprise. Et c’est l’occasion de découvrir de jeunes personnes talentueuses susceptibles d’être recrutées”, explique Luc Gellens, senior vice-président d’Umicore. “C’est une école d’apprentissage sur le plan humain et une fenêtre sur le monde du travail. Si l’apprentissage dual est important sur le plan économique, l’engagement social dans notre avenir est aussi important. Et cela peut contribuer à améliorer la perception de l’enseignement technique qui est, hélas, encore trop souvent mis en doute”, complète Isabelle Devos, manager RH de Thyssenkrupp. L’apprentissage dual conduit à des personnes mieux formées et ne favorise pas seulement la transition de l’enseignement vers le marché
du travail ou ne constitue pas seulement un barrage contre le flux sortant non qualifié, “il peut également accroître le passage vers l’enseignement supérieur pour les élèves de l’enseignement technique et professionnel”, dit-on chez Agoria.
Beaucoup de talent
Le ministre flamand du travail Philippe Muyters a visité Umicore pour voir les élèves au travail. Il mise beaucoup sur l’apprentissage dual parce que selon lui, les compétences seront de moins en moins déterminées par le gouvernement mais de plus en plus par le marché du travail lui-même. “D’une part de nombreuses entreprises cherchent les personnes adéquates et d’autre part nous voyons de nombreux chômeurs sur le marché du travail. Il y a donc un hic entre ce qui est enseigné et ce dont
les entreprises ont besoin. Nous n’avons pas tellement de matières premières en Flandre mais bien de nombreux talents et nous devons les utiliser”, confie Muyters. Depuis septembre 2018, on peut suivre cinquante formations via l’apprentissage dual. La limite sur le nombre d’écoles pouvant participer a été levée.